Гармоничное развитие ребенка предусматривает помимо прочего музыкальное воспитание. Не каждый ребенок, вырастая, становится гениальным певцом или музыкантом, но научить понимать, слушать и любить музыку можно. Почему важно и полезно учить ребенка музыке и с какого возраста лучше начать музыкальное образование?

Так ли важны способности к музыке?

Раздумывая над обучением ребенка музыке, родители могут быть убеждены в том, что для этого обязателен музыкальный слух, иначе и пробовать не стоит. Однако было доказано, что музыкальный слух является приобретенным, натренированным навыком, и при должном старании музыке может обучиться каждый.

Следующим расхожим мнением является также возраст для начала обучения – в музыкальные школы детей принимают с 6-7 лет, но даже до того родители могут в виде игры обучать детей ритму, разучивать ноты, покупать музыкальные инструменты, включать малышам хорошие классические и детские мелодии, пассивно развивая ребенка.

Как и в обучении речи ребенок слушает, подражает, повторяет, постепенно приобретая полезные в музыке навыки. Однако следует помнить, что сразу начинать музыкальное воспитание с посещения концертов не следует – малышу будет сложно высидеть час-полтора без движения, а сильные эмоции и звуки могут расстроить ребенка.

С музыкой с пеленок

Исследования ученых показали пользу, которую оказывает на развитие и интеллект ребенка хорошая музыка – развивается ЦНС, мышечный аппарат, чувство прекрасного, музыкальный ребенок более активен и общителен.

Уже к рождению у младенца развивается слух, поэтому врачи рекомендуют мамам разговаривать со своим малышом, петь ему песенки, читать сказки. Живые звуки, пение птиц привлекают малыша, а лепет младенцев одинаковый во всем мире, на каком бы языке ни говорили взрослые.

С колыбели родители могут разнообразить звуковой фон, выбирая разное звучание погремушек, глухих или более звонких, а также использовать музыкальные мобили и игрушки. Маленький ребенок будет учиться различать звуки, а также поймет, что для получения звука нужно совершить какое-то действие – ударить, потрясти, нажать на кнопку, благодаря чему у него сформируются причинно-следственные связи «реакция – стимул», развивающие кору головного мозга.

Младенцы обычно засыпают под спокойные колыбельные, а более веселые и бодрые песенки включаются, когда малыш бодрствует, но уже с двух лет ребенок может сам выбрать музыкальное сопровождение для своих действий, понимая, что плавные композиции не подходят для зарядки, а марши – плохая замена колыбельной.

Дети в этом возрасте любят знакомые мелодии из мультфильмов, но уже можно добавлять в фонотеку мягкие джазовые композиции и легкую классику в специальной «детской» аранжировке (Грига, Бетховена, Моцарта, оркестровые сюиты Баха). Также приятными для слуха ребенка будут звуки природы – пение птиц, шум моря, дождь.

Каждую композицию можно обсудить, поинтересоваться, понравилась ли она ребенку, не вызвала ли неприятных эмоций.

Первые инструменты

Свои первые музыкальные инструменты ребенок может начать осваивать уже в 2-3 года. Лучше начинать с барабана, бубна, ложек, трещотки, на которых малыш сможет играть руками, бить, звенеть, учиться отбивать такт, развивать чувство ритма и аккомпанировать любимым мелодиям.

Можно отмерять темп шагами – делая паузы или ускоряясь, а ребенок может отбивать ритм на барабане или бубне. Также на помощь могут прийти детские песенки с ярко выраженным ритмом. Кроме того, подобные занятия помогут развить речь ребенка, расширить его словарь. Пытаясь подпевать, малыш будет развивать артикуляцию, а также зарядится положительными эмоциями.

Со временем задачу можно усложнить, отрабатывая с малышом разную длительность звука и ритм. Например, правой рукой отбивать ритм по два удара, а левой – по одному. Малыш может положить свои руки сверху, ощущая ритм, а после попробовать самому. Темп может меняться, замедляясь и ускоряясь.

Интересным инструментом для малыша могут стать деревянные ложки, концы которых скрепляются резинкой. Первоначально ребенку может быть сложно держать ложки свободно, не сжимая их крепко, но после этот инструмент будет отлично тренировать координацию движений, и станет прекрасным развлечением.

По достижению трех лет малышу можно покупать металлофон, чтобы вместе с ним разучивать несложные мелодии.

Взрослеем и развиваемся

С четырех лет ребенка можно занимать прослушиванием музыки. Слушая записи, малыш может попытаться узнать знакомые ему инструменты, а также взрослые могут рассказывать о других музыкальных инструментах, ранее незнакомых. Анализируя музыку, малыш одновременно тренирует свой ум.

Вместе с ребенком родители могут посмотреть отрывки концертов, оценить, как играют музыканты, рассказать, какую мелодию называют «мажорной», а какую «минорной» (веселой и грустной), какие музыкальные инструменты называют клавишными, духовыми, струнными.

При желании можно посетить концерт живой музыки на открытом воздухе или в театре, но помните, что в этом возрасте ребенку может быть сложно высидеть всю программу. Однако даже послушав часть концерта, ребенок сможет приобщиться к музыкальной культуре, а родители пояснят правила поведения в зрительном зале.

В возрасте 5-6 лет у малыша появится потребность в воспроизведении музыки. Родители вместе с ребенком могут устраивать целые концерты, используя помимо музыкальных инструментов подручные средства – банки с крупами, ведра, столовые приборы, - все, из чего можно извлекать звуки. Для примера берется веселое произведение с четким ритмом, а после вся музыкальная «группа» пытается его воспроизвести.

Такие концерты будут не только полезными, но и веселыми, и подарят ребенку массу положительных впечатлений.

Искренняя заинтересованность, помощь родителей и личный интерес позволят ребенку познать мир музыки, а в дальнейшем и поступить в музыкальную школу, чтобы самому научиться игре на каком-нибудь инструменте. Главное – выражать ребенку поддержку, хвалить его успехи, поощрять, но не давить, и тогда желание учиться музыке, узнавать что-то новое не исчезнет.