Обычный день состоит из множества больших и маленьких дел, забот и приятных радостей. Взрослые умеют оценивать и делить свое время, строят планы, чтобы по максимуму выполнить поставленные перед собой задачи.

Но маленькому ребенку трудно воспринимать такие абстрактные понятия как «время», и родители должны научить малыша понимать важность режима дня и планирования своих действий.

Как ребенок осознает время?

В процессе познания мира дети могут наблюдать смену времен года, запоминая, что зимой катаются по снегу с горки, осенью собирают в парке каштаны, летом едят клубнику и свежие ягоды прямо с веток а весной рассматривают первые цветы.

Они знают, что зимой могут ждать подарков от Деда Мороза, а в определенный период вся семья поздравляет ребенка с днем рождения, и можно после говорить друзьям, что «я стал на год старше, мне теперь шесть лет». Яркие моменты, происходящие каждый год, помогают понять закономерность течения времени.

Более короткие периоды – недели, когда будни сменяются выходными днями, а в четко определенные дни нужно ходить на рисование, танцы, занятия спортом.

И ежедневные моменты – утро, день, вечер, когда пора ложиться спать... Но как ребенку разобраться со временем? Понять, что нужно поспешить? Как узнать, когда пройдут пресловутые «двадцать минут», после которых можно будет посмотреть мультфильм?

От большего к меньшему

Навыки планирования родители могут прививать детям еще до того, как начнут разучивать количество часов в сутках. Четкий режим дня, определенная последовательность действий, повторяющаяся ежедневно, поможет малышу запомнить распорядок, а в дальнейшем – и свои ежедневные обязанности.

Поначалу взрослым приходится напоминать ребенку о необходимости одеться, почистить зубы, собрать свои игрушки перед сном, при необходимости помогая ему. Не следует сразу ждать многого, но такие маленькие задачи помогут в дальнейшем легче приспособиться к более сложным – сборам в школу, выполнениям домашних заданий и помощи близким по дому.

Время и игра

Знакомство со временем и навыки планирования можно подавать детям постепенно в игровой, развлекательной форме, организуя расписание вместе с ребенком.

Для наглядности можно своими руками сделать большие и яркие часы, отмечая на них события дня – завтрак, занятия, дневной и ночной сон, еду и игры. Стрелка часов, указывая на определенные пункты, послужит ребенку напоминанием и поможет лучше сориентироваться.

Сбор в детский сад и школу для удобства можно разделить на несколько шагов (подъём – застилание постели - умывание – чистка зубов – завтрак и т.д.). Малыш может сам нарисовать картинки-напоминания, делая себе пометки после каждой выполненной задачи. Список дел можно украсить и повесить в спальне или на холодильнике; каждое дело написать на ярком стикере, срывая их по мере выполнения, или отмечать каждое действие, откладывая в сторону соответствующую карточку.

Кроме того, используя календари и органайзеры, отмечая на календаре значительные события и семейные праздники, взрослые дадут малышу личный пример.

Подспорьем также послужит таймер, отмеряющий время, за которое совершаются определенные действия.

И главное – обучая ребенка основам планирования, знакомя его со временем, не следует забывать о мотивации. Маленькому ребенку трудно длительное время заниматься однообразной, скучной работой, поэтому смена деятельности, игры, лакомство и приятные сюрпризы позволят облегчить задачу, делая знакомство со временем комфортным и интересным.